Materialien
Materialien zur technischen Bildung
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Auszug aus den ÖISS Richtlinien für den Bildungsbau, 4. Kapitel
Anforderungen an einzelne Räume, Raumgruppen und Bereiche in Bildungseinrichtungen
Die vorliegende Richtlinie behandelt Räume und Ausstattung für den Fachbereich Technisches und textiles Werken an Allgemeinbildenden Höheren Schulen und gibt entsprechende Hinweise (z.B. Raumgrößen) für Pflichtschulen.
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Handreichung für den Unterricht im Fach Werken an Grundschulen
aus dem deutschen Bundesland Sachsen
Das Fach Werken in der Grundschule leistet einen entscheidenden Beitrag, um technikbezogene Kompetenzen aufzubauen. Ein guter Unterricht im Fach Werken zeichnet sich dadurch aus, dass die Lernenden zum schöpferisch-konstruktiven Denken und Handeln angeregt werden und ihre Umwelt erkunden.
Neben der Orientierung auf eine ganzheitliche Entwicklung betont der Lehrplan für die Grundschule im Fach Werken die technisch-ökonomische Bildung. Ausgehend von den alltäglichen Erfahrungen soll die Neugier der Lernenden geweckt werden. Dabei erlangen sie grundlegende Kenntnisse zum Technikverständnis und entwickeln ihre manuell-technischen Fähigkeiten und Fertigkeiten im praktischen Tun. Das entdeckende Lernen ermöglicht die Verknüpfung praktischer Erfahrungen und Erlebnisse mit der eigenen Lebenswelt.
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Handreichung Werken NEU
zum Unterrichtsfach „Technisches und textiles Werken“ basierend auf dem Lehrplan 2017
Die Handreichung „Werken NEU“ ist anlässlich des Inkrafttretens des Lehrplanes 2017 für „Technisches und textiles Werken“ in den allgemeinbildenden höheren Schulen mit dem Schuljahr 2021/22 entstanden. Dieser gilt in den Mittelschulen seit 2018/19, beginnend mit der 1. Klasse aufsteigend. Der Unterrichtsgegenstand kann von allen AHS-Lehrenden unabhängig, welches Fach sie ursprünglich studiert haben, unterrichtet werden.
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Praxishandbuch Technik · Design · Werken
Durch den Lehrplan 2020 erfährt „Technik & Design“ die Chance auf einen Neustart. Arbeiterkammer, Industriellenvereinigung und Wirtschaftskammer haben gemeinsam mit der Pädagogischen Hochschule Steiermark, dem Förderverein Technische Bildung und den Autor*innen der Unterrichtsbeispiele ein Praxishandbuch für einen zukunftsweisenden, schulischen Unterricht erarbeitet.
Der Werkunterricht bietet Kindern und Jugendlichen die erste – und oftmals einzige – Möglichkeit, sich in der Schule mit den Themen Technik, Gestaltung, Kreativität und Handwerk auseinanderzusetzen. Obwohl diese Bereiche Schlüsselfelder für eine erfolgreiche Zukunft sind, wurde das Potenzial dieses Faches in der Schule bislang nicht vollständig ausgenutzt.
Durch den Lehrplan 2020 erfährt „Technik & Design“ die Chance auf einen Neustart. Arbeiterkammer, Industriellenvereinigung und Wirtschaftskammer unterstützen diesen Prozess und haben gemeinsam mit der Pädagogischen Hochschule Steiermark, dem Förderverein Technische Bildung und den Autor*innen der Unterrichtsbeispiele ein Praxishandbuch in Form einer Sammelmappe für einen zukunftsweisenden, schulischen Unterricht erarbeitet. Durch die kreative Bandbreite an Projekten – vom Schattenspender bis zur Roboterhand – wird gezeigt, welche erworbenen Kompetenzen und Fähigkeiten, nicht nur im Schulalltag wichtig sind, sondern auch welchen wesentlichen Stellenwert diese in der Arbeitswelt und im täglichen Leben haben. Weitere Beispiele werden in digitaler Form auf der Web- seite der Technischen Bildung zur Verfügung stehen.
Die Spitzen der beteiligten Institutionen treten gemeinsam für eine Aufwertung des Unterrichtsfaches ein und werden das Praxishandbuch „Technik. Design. Werken“ der Fachgruppe und der Öffentlichkeit am 6. Dezember 2021 in Wien vorstellen.
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Serviceheft WERKEN NEU
Die grundlegenden Informationen des BÖKWE zum neuen Lehrplan
An der AHS wird seit Schuljahr 2021/22 Technisches und textiles Werken in allen Klassen, also nicht klassenaufsteigend, auf der Basis des neuen Lehrplans unterrichtet.
2023 wird dann noch einmal ein neuer Lehrplan eingeführt, der sogenannte Lehrplan 2020. Dieser wird in seinen Grundzügen dem Lehrplan 2017 ohne grundlegende Änderungen sehr ähnlich sein, dann aber klassenaufsteigend wirksam werden.
Auch wenn der Lehrplan jetzt am Tisch und zur Umsetzung bereit liegt, gibt es nach wie vor eine Reihe von ungeklärten Fragen, z.B. Räumlichkeiten, Ausstattung, ausreichende Fortbildung der Kolleg*innen, Schüler*innenhöchstzahlen und Schulbuch betreffend.Das vorliegende Serviceheft bietet solche grundlegende Informationen. Es stellt einen Beitrag zur Klärung offener Fragen dar und bietet einen Überblick über aktuelle Netzwerke, Fachvertretungen, Ansprechpersonen, Einrichtungen und Bildungsmöglichkeiten. Außerdem spiegelt es den derzeitigen Stand der Rechtslage und Informationen bis zum Redaktionsschluss des Heftes wider.
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technik-education
tec-edu.net/tedu/ – Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht
Die tedu richtet sich an Lehrkräfte und Nachwuchswissen-schaftler*innen, die technische Inhalte und didaktische Fragestelleungen in der Primarstufe oder Sekundarstufe überall im deutschsprachigen Raum unterrichten und erforschen. Sie soll insbesondere jungen Kolleg*innen die Möglichkeit zur Veröffentlichung bieten.
Insbesondere soll der technische Sachunterricht und der allgemeinbildende Technikunterricht stärker als bisher in einer Fachzeitschrift zusammengebracht werden.https://tec-edu.net/tedu/erste-ausgabe/